南山区政协委员邓玉琳：以“无界”理念重构育人生态

　　1月26日-27日，南山区政协六届七次会议召开。

　　南山区政协委员、南山实验教育集团南头小学语文教师、班主任邓玉琳结合自身履职与实践，分享了南山教育在“九新行动”与“无界之城”建设理念下的变革，并提出以空间融合激发城市活力、服务人的成长的新提案。

　　邓玉琳长期扎根教学一线，亲身经历了南山教育的“六新行动”。她指出，该行动不仅是校园硬件的升级，更是育人生态的系统性重构。通过建设多功能学习活动空间、智慧教室和多样化户外场地，为培养学生核心素养提供了坚实的实体支撑，是民生福祉在教育领域的生动体现与深化。

　　她以亲身实践为例，去年带领7名学生开展跨学科研究，完成的《关于南山区地标建筑向社会公众开放的提案》被采纳为区政协书面提案。邓玉琳认为，从调研、撰写到答辩的整个过程，正是南山“展示性评价”教育改革的一个缩影。“当学习空间与评价方式同步革新，教育才能真正点燃下一代的潜能，为他们营造包容、创新的成长环境。”她强调。

　　邓玉琳介绍，近年来，南山区纵深推进“无界之城”建设，该理念已深度融入基础教育体系，具体体现在三个方面：一是“课程无界”，与高校、企业共建实验室，将真实项目引入课堂；二是“学习场景无界”，学生走进深圳湾实验室开展调研，在人才公园上生态课，以大沙河为实践基地；三是“评价体系无界”， 她所指导的学生青少年提案能够转化为政协提案，正是“无界学习”成果的例证，让社会成为检验学生创新能力的真实课堂。“打破围墙，正是为了把南山丰富的科技、文化、生态资源，转化为学生面向未来的成长养分。”邓玉琳表示。

　　展望2026年，邓玉琳表示，她将继续围绕“有温度的城市建设”深化履职，积极探索如何通过空间创新与资源融合，进一步提升南山区居民的归属感与获得感。